Lernaufgaben im Geographieunterricht

Aufgaben spielen bei allen Planungs- und Entscheidungsaufgaben von Unterricht eine wichtige Rolle. Das selbsttätige und individuelle Lernen kann speziell durch den Einsatz von Lernaufgaben unterstützt werden, zu denen es bereits zahlreiche analoge Aufgabenbeispiele gibt.

Lernaufgaben können durch digitale Medien eine besondere Erweiterung erfahren, da sich viele Vorteile für das selbsttätige Lernen erkennen lassen:

Erhöhte Interaktion mit dem Lerngegenstand
Multimediale Darstellung der Lerninhalte, wodurch verschiedene Lerntypen berücksichtigt werden (Bilder, Videos, Texte, Audioaufnahmen etc.)
Vielfältige Möglichkeiten der Lösungseingabe (Audioaufnahme, Videoaufnahme, Quiz, etc.)
Einbindung von Differenzierungsmaßnahmen
Direkte Feedbackmöglichkeiten bei geschlossenen Aufgaben
Erhöhtes Gamification und Storytelling im Lernprozess durch die Einbindung einer Rahmengeschichte oder anderen spielerischen Elementen

Auf dieser Unterseite bieten wir Ihnen bereits entwickelte digitale Lernaufgaben an, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Darüber hinaus erhalten Sie Begleitmaterialien, die den Einsatz unterstützen sowie das Kopieren der Bounds in den eigenen Account ermöglichen. Die Sammlung der Bounds wird stetig mit neuen Themen erweitert!

Ausgewählte Prototypen für die Grundschule

Mülltrennung auf dem Schulhof

Website: https://actionbound.com/bound/muelltennung-und—recycling-
Zielgruppe: 3. – 4. Klasse
Zeit: 45-90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer und Schulhof
Thema: „Mülli” der Müllroboter begleitet die Schüler:innen durch die Lernaufgabe. „Mülli“ soll die Spielenden für das Thema Müll motivieren und in die Themen Müll in unserem Alltag, Klassifizierung von Müll und Mülltrennung in der Schule sowie auf dem eigenen Schulhof einführen.
Material: Tablet, Arbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Energiehelden

Website: https://de.actionbound.com/bound/lernaufgabe-energie
Zielgruppe: 3. – 4. Klasse
Zeit: 60 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer und Schulgebäude
Thema: Gemeinsam mit Elo und Ennie lernen die Schüler:innen etwas über die verschiedenen Formen von Energie und die Bedeutung von elektrischer Energie in ihrem Alltag.
Material: Tablet, Arbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Die Suche nach den Kristallen der Vielfalt

Website: https://actionbound.com/bound/die-suche-nach-den-kristallen-der-vielfalt
Zielgruppe: 1. – 4. Klasse
Zeit: ca. 45 Minuten
Sozialform: Einzel- oder Gruppenarbeit
Aktionsraum: Schulhof und Schulumfeld
Thema: Die Schüler:innen lernen die 3 Bereiche der Biodiversität und deren Beziehung untereinander kennen. Außerdem werden Einflussfaktoren auf die verschiedenen Biodiversitäts-Bereiche und auf die Gesundheit der Natur als Ganze vorgstellt.
Material: Tablet
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Anleitung zum Kopieren)

Ausgewählte Prototypen für weiterführende Schulen

Unsere Erde

Website: https://actionbound.com/bound/planet-erde-lernaufgabe
Zielgruppe: 5. Klasse
Zeit: 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Planeta landet mit ihrer Rakete auf der Erde und muss zum Weiterfliegen einen Code finden. Dafür muss sie sich mit dem Sonnensystem, der Erde, den Kontinenten und den Ozeanen beschäftigen, wofür sie die Schüler:innen um Hilfe bittet.
Material: Tablet, Begleitarbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Rahmengeschichte, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Wetter

Website: https://actionbound.com/bound/lernaufgabe-wetter
Zielgruppe: 5. – 6. Klasse
Zeit: 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Gemeinsam mit der Rahmenfigur Leon blättern die Schüler:innen durch ein altes Geographieheft seiner Schwester, um mehr über das Thema «Wetter» zu erfahren. Dabei lernen sie die Wetterelemente kennen und können deren Einfluss auf unser Wetter erklären.
Material: Tablet, Begleitarbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Rahmengeschichte, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Stadtklima

Website: https://actionbound.com/bound/lernaufgabe-stadtklima
Zielgruppe: 7. – 9. Klasse
Zeit: 90-180 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer und Schulhof
Thema: Die Schüler:innen begleiten zwei Rahmenfiguren bei ihrer Mittagspause im Park und lernen dort die Problematik des Stadtklimas kennen.
Material: Tablet, Begleitarbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Rahmengeschichte, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Wasserknappheit in Spanien

Website: https://de.actionbound.com/bound/lernaufgabe-wasserknappheit
Zielgruppe: 7. – 9. Klasse
Zeit: 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Eine spanische Region erscheint aus dem Weltall wie ihr oben bereits sehen könnt ganz weiß. Doch wieso ist das so und was haben wir damit zu tun? Gemeinsam mit Ella und Theo findet ihr heraus, was es mit der weißen Fläche auf sich hat. Dafür lernt ihr verschiedene Perspektiven von Bewohner:innen in der Region kennen und entdeckt ihre individuellen Herausforderungen.
Material: Tablet und Arbeitsblatt
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Rahmengeschichte, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Die Reise des Smartphones

(studentische Arbeit im Rahmen einer Masterarbeit)

Website: https://actionbound.com/bound/lernaufgabe-die-reise-des-smartphones
Zielgruppe: 7. – 9. Klasse
Zeit: 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Begleitet den tollpatschigen Moritz auf seiner Abenteuerreise, welche von seinem alten Smartphone gesteuert wird. Schafft ihr es, den 4-stelligen PIN-Code herauszufinden, damit Moritz seine Belohnung erhalten kann? Inhaltlich beschäftigt sehr die Lernaufgabe mit der Wertschöpfungskette von Smartphones als globale Ware. Es werden positive und negative Aspekte der Smartphone-Industrie bezüglich der Nachhaltigkeitsbereiche herausgearbeitet und bewertet.
Material: 2 Tablets oder 1 Tablet und ein Smartphone, Arbeitsblatt
Begleitmaterial (Startanleitung, Arbeitsblatt, Didaktisches Drehbuch, Anleitung zum Kopieren)

Umgestaltung eines Parkplatzes (Rollenexkursion)

Website: https://actionbound.com/bound/umgestaltung-eines-parkplatzes-rollenexkursion
Zielgruppe: 7. – 9. Klasse
Zeit: 45 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Parkplatz im Schulumfeld
Thema: Die Schüler:innen analysieren und bewerten die Problematisierung des Themas „Flächenbeanspruchung des Autoverkehrs“ am Beispiel eines innerstädtischen Parkplatzes aus Sicht einer zugeteilten Rolle.Dabei analysieren sie den Parkplatz sowie die Umgebung zunächst aus Sicht ihrer Rolle und bewerten die kennengelernten Standorte. Zudem erweitern sie die Wahrnehmung durch ein selbstständig geführtes Interview. Final bewerten die Spielenden den Ist-Zustand des Platzes aus Sicht ihrer Rolle und entwickeln in einer Planungs- und Gestaltungsaufgabe mögliche Umgestaltungsmaßnahmen des Parkplatzes.
Material: Tablet, ausgedruckte Karte des Parkplatzes
Begleitmaterial (Startanleitung, didaktisches Drehbuch, Anleitung zum Kopieren)

Plastikmüll im Meer

Website: https://actionbound.com/bound/lernaufgabe-plastikmuell-im-meer
Zielgruppe: 10. Klasse
Zeit: 2 x 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Begleitet Alicia und Marco nach Spanien in ihren Strandurlaub, in dem sie dem Problem der Meeresverschmutzung durch Plastik nachgehen. Dieser Bound beschäftigt sich mit dem Thema „Plastik im Meer“. Dabei werden sowohl die Ursachen und Folgen als auch mögliche Lösungsansätze untersucht.
Material: Tablet, Korb mit verschiedenen Alltagsprodukten, Poster & Stifte
Zum Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Rahmengeschichte, Arbeitsblatt, Anleitung zum Kopieren)

Stürmische Diskussion

(studentische Arbeit im Rahmen einer Masterarbeit)

Website: https://de.actionbound.com/bound/eine-digitale-lernaufgabe—stuermische-diskussion
Zielgruppe: 10. Klasse
Zeit: 90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Geht gemeinsam mit Clara und Toni auf eine Bürgerversammlung und sammelt die wichtigsten Informationen zur Entstehung des Windparks Waidachswald. Seid Teil von stürmischen Diskussionen und informiert eure Schule über das Windpark-Projekt in deiner Region. Inhaltlich steht der Raumnutzungskonflikt Windkraft im Mittelpunkt.
Material: 2 Tablets oder 1 Tablet und ein Smartphone
Begleitmaterial (Startanleitung, Didaktisches Drehbuch, Anleitung zum Kopieren)

Serverausfall in Lulea

(studentische Arbeit im Rahmen einer Masterarbeit)

Website: https://de.actionbound.com/bound/escapegame-serverausfall
Zielgruppe: 10. – 12. Klasse
Zeit: 60-90 Minuten
Sozialform: Gruppenarbeit
Aktionsraum: Klassenzimmer
Thema: Taucht ein in ein spannendes Abenteuer, das euch nicht nur euer Köpfchen, sondern auch Teamgeist abverlangt. Eure Mission? Ihr müsst das Rätsel um den mysteriösen Serverausfall in Luleå lösen – ein Fall, der die gesamte digitale Welt lahmgelegt hat. Könnt ihr helfen die Server wieder in Gang zu bringen? Inhaltlich werden die Nachhaltigkeitsdimensionen bezüglich Rechenzentren betrachtet und die Rolle großer Technologieunternehmen in der digitalen Infrastruktur und globalen Wirtschaft kritisch reflektiert.
Material: Tablet, Atlas, Ausgedruckte Materialien
Begleitmaterial (Didaktisches Drehbuch, Anleitung zum Kopieren, Material)

Weitere direkt einsetzbare Prototypen folgen in Kürze!